به گزارش روابط عمومی، رئیس دانشگاه، دکتر تقی راد در نهمین کنفرانس بین المللی "آموزش مهندسی ایران"، رویکرد دانشگاه خود در قبال هوش مصنوعی را در قالب سخنرانی با موضوع "هوش مصنوعی به مثابه شریک شناخت؛ راهبرد دانشگاه برای تحول در آموزش" تشریح کرد.

کنفرانس‌های انجمن آموزش مهندسی ایران کانونی برای تبادل نظر و تضارب آرا میان اندیشمندان حوزه آموزش مهندسی است. ماموریت محوری این کنفرانس‌ها بررسی چالش‌های آموزش مهندسی در ایران و ارائه راهکارهای بهبود می‌باشد. نهمین کنفرانس بین المللی انجمن آموزش مهندسی ایران که در حال برگزاری می باشد (14 و 15 آبان) زمینه اصلی خود را «آموزش روزآمد مهندسی؛ مشارکت و نقش آفرینی صنعت» در کشور قرار داده است.

متن سخنرانی رئیس دانشگاه، دکتر تقی راد در نهمین کنفرانس بین المللی "آموزش مهندسی ایران"

هوش مصنوعی به مثابه شریک شناخت؛ راهبرد دانشگاه برای تحول در آموزش

در این سخن، رویکرد دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی در قبال هوش مصنوعی تشریح شده است. در این دانشگاه، هوش مصنوعی نه به عنوان یک رقیب، بلکه به مثابه یک شریک شناختی تلقی می‌شود. این مفهوم که از سند اخلاقی خود دانشگاه نشات گرفته، سنگ بنای تمام رویکردها قرار داده شده است.

بر اساس این دیدگاه، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری برای تقویت هوش انسانی نگریسته می‌شود که هرگز جایگزین آن نخواهد شد و با بر عهده گرفتن وظایف تکراری و زمانبر، فرصت تمرکز بر تفکر انتقادی، خلاقیت و تعاملات عمیق انسانی را برای اساتید، کارکنان و دانشجویان فراهم می‌کند. این راهبری تحول بر یک بنیان اخلاقی شامل مسئولیت پذیری، شفافیت، امانتداری علمی و توسعه مهارت‌های بنیادین استوار شده است.

چشم انداز یکپارچه تحول در دانشگاه‌ها با استفاده از ابزار متحول سازAI، بر چهار ستون کلیدی بنا شده است:

برای مدیریت دانشگاه (حرکت به سوی پردیس هوشمند و داده محور)، برای کارکنان(خودکارسازی هوشمند فرآیندها و توانمندسازی)، برای اساتید (تحول نقش از انتقال دهنده محتوا به مربی یادگیری) و برای دانشجویان سفر علمی شخصی‌سازی شده و پشتیبانی ۲۴ ساعته).

در راستای این چشم انداز، نوآوری‌های علمی نیز به دست آمده است؛ از جمله "همپای کنترل"، یک دستیار آموزشی هوشمند که برای درس کنترل خطی توسعه داده شده و بر اساس "قانون آموزش تعاملی" طراحی شده است تا پاسخ نهایی را مستقیماً ارائه ندهد، بلکه دانشجو را گام به گام هدایت کند.

علاوه بر این، ابزارهایی برای بهینه‌سازی زمان بندی دروس و امتحانات و برنامه‌های برای استخراج داده از سیستم گلستان جهت خودکارسازی گزارش‌های مدیریتی توسعه یافته که منجر به کاهش چشمگیر زمان پردازش از سه روز کاری به کمتر از چند دقیقه شده است.

 نقشه راه آینده (1409-1404) نیز با هدف ساختن "دانشگاهی که یاد می‌گیرد" بر مقیاس بندی این موفقیت‌ها، ایجاد دستیار جامع دانشجویی و راه اندازی "پلتفرم موفقیت دانشجو" برای مداخلات پیشگیرانه و هدفمند متمرکز خواهد بود.